三級(jí)聯(lián)動(dòng)提升新時(shí)代高校組織建設(shè)質(zhì)量

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)”。新時(shí)代高校要圍繞立德樹人根本使命，堅(jiān)持學(xué)校黨委、學(xué)院黨委、黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)，從抓牢基礎(chǔ)、抓緊關(guān)鍵、抓好隊(duì)伍三方面破題，形成齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的組織體系和閉合完整、全面覆蓋的工作鏈條，著力提升黨建工作質(zhì)量，切實(shí)成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　　一、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，著力把學(xué)校黨委建成領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心

　　學(xué)校黨委是高校組織建設(shè)的“最先一公里”，既要主動(dòng)作為起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用，又要發(fā)揮頂層謀劃功能。

　　堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)放在首位。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全校師生，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到辦學(xué)治校、教書育人全過程。堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校黨委要把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，支持校長(zhǎng)獨(dú)立開展教學(xué)科研、行政管理等工作。堅(jiān)持抓好“關(guān)鍵少數(shù)”。著力培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先、任人唯賢，圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展把好選人用人關(guān)。

　　履行主體責(zé)任，構(gòu)建“大黨建”格局。校黨委要履行好主體責(zé)任，不斷完善黨建工作責(zé)任體系，形成在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等職能部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的黨建工作格局，做到橫向到邊、縱向到底，打造“黨建縱橫聯(lián)動(dòng)共同體”，設(shè)立并用好學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。牽頭抓好責(zé)任制的落實(shí)，堅(jiān)持黨建工作與年度教學(xué)科研等工作同部署、同落實(shí)、同檢查，通過校內(nèi)巡察、專項(xiàng)檢查等形式夯實(shí)責(zé)任。做好學(xué)院、支部?jī)杉?jí)黨組織書記年度抓黨建工作述職評(píng)議考核，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。

　　“三維賦能”，推動(dòng)院系組織建設(shè)。制度賦能。校黨委要對(duì)照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，不斷健全完善基層黨建工作制度，確?；鶎狱h組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)推進(jìn)。平臺(tái)賦能。搭建集黨建資源整合、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、品牌培育、信息宣傳于一體的多樣化平臺(tái)，推進(jìn)黨建數(shù)字化、在線化和智能化，開發(fā)“云黨建”等智慧黨建工程。隊(duì)伍賦能。著力加強(qiáng)以黨組織書記為重點(diǎn)的基層組織骨干隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)黨務(wù)干部，加強(qiáng)黨務(wù)工作能力培訓(xùn)，確?；鶎狱h組織干部隊(duì)伍有“強(qiáng)健體魄”。

　　二、堅(jiān)持固本強(qiáng)基，著力把學(xué)院黨委建成保障事業(yè)發(fā)展的中流砥柱

　　學(xué)院黨委是高校黨的組織建設(shè)中重要“中間節(jié)點(diǎn)”，要擔(dān)起主體責(zé)任，把學(xué)校黨委的決策貫徹落實(shí)好，帶領(lǐng)激勵(lì)黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，扎實(shí)推進(jìn)黨建工作向基層延伸。

　　突出政治把關(guān)作用。強(qiáng)化政治功能，履行政治責(zé)任。牽頭完善以黨政聯(lián)席會(huì)議為龍頭，黨組織會(huì)議、學(xué)術(shù)委員會(huì)（教授委員會(huì)）、教職工代表會(huì)議各司其職的決策咨詢監(jiān)督體系，在人才引進(jìn)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研等重要工作中，學(xué)院黨委更要發(fā)揮主導(dǎo)作用，把好政治關(guān)口。

　　提升基層治理水平。加強(qiáng)班子建設(shè)，在校黨委指導(dǎo)下，配齊配強(qiáng)學(xué)院黨委班子，不僅黨員院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)一般要進(jìn)入黨委班子，還要注重培養(yǎng)選用政治素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的教師黨員骨干。對(duì)內(nèi)部設(shè)立的系（所）、教研室、研究中心等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)指導(dǎo)，理順運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行其與黨支部的雙向任職，落實(shí)黨支部參與重要事項(xiàng)決策制度。要圍繞立德樹人根本任務(wù)，把黨的建設(shè)與學(xué)院教學(xué)科研工作有機(jī)融合，推動(dòng)構(gòu)建“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、實(shí)踐能力”三位一體人才培養(yǎng)模式。

　　提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。優(yōu)化黨支部設(shè)置。按照全覆蓋、有利于組織活動(dòng)開展的原則，將教師黨支部設(shè)在教學(xué)科研一線單位，將學(xué)生黨支部依托班級(jí)、課題組或?qū)嶒?yàn)室等設(shè)立，形成“永不取消的支部”。強(qiáng)化支部書記隊(duì)伍。堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，對(duì)教師黨支部，要推進(jìn)實(shí)施“雙帶頭人”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研骨干與支部書記雙向培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生黨支部，要選拔輔導(dǎo)員或有經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)黨員來?yè)?dān)任書記。

　　三、做到一竿到底，著力把黨支部建成推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘

　　黨支部是組織建設(shè)的“最后一公里”，是高校組織建設(shè)成效的重要體現(xiàn)。要探索支部建設(shè)促進(jìn)中心工作的有效做法，使黨支部成為推動(dòng)教學(xué)科研育人工作的強(qiáng)大力量。

　　凸顯黨支部功能。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每一名黨員，提升“三會(huì)一課”質(zhì)量，定期召開組織生活會(huì)，開展談心談話，民主評(píng)議黨員，不斷提升支部建設(shè)規(guī)范化水平。結(jié)合本支部實(shí)際工作，推動(dòng)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的有機(jī)結(jié)合。帶動(dòng)攻堅(jiān)克難。教師黨支部在教學(xué)、科研等工作中要引領(lǐng)黨員沖鋒在前、行動(dòng)在先，學(xué)生黨支部要帶動(dòng)學(xué)生黨員在刻苦學(xué)習(xí)、努力成長(zhǎng)成才方面作示范表率。

　　帶好黨員隊(duì)伍。支部書記要發(fā)揮“頭雁”作用，抓牢支委會(huì)，建好“火車頭”。黨支部首先要做好發(fā)展黨員工作，尤其是學(xué)生黨支部，要開展好對(duì)入黨積極分子的教育培訓(xùn)，注重思想引領(lǐng)、政治把關(guān)，切實(shí)把信念堅(jiān)定、表現(xiàn)優(yōu)秀的青年學(xué)生吸納到黨組織中。加強(qiáng)黨員教育管理，增強(qiáng)政治敏感性，重點(diǎn)提升黨員意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)意識(shí)形態(tài)問題的把關(guān)、引導(dǎo)。

　　增強(qiáng)支部工作凝聚力。注重結(jié)合黨員特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，做到既主題鮮明、氛圍莊重，又形式多樣、實(shí)效突出，將黨支部的政治功能與服務(wù)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)方式上創(chuàng)新，開展“微黨課、微視頻、微心聲”等學(xué)習(xí)活動(dòng)；在黨日活動(dòng)上創(chuàng)新，開展“紅色1+1”支部結(jié)對(duì)，鼓勵(lì)師生支部參與幫扶貧困縣鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)等。

　　（作者單位：北京理工大學(xué)）